Главная | Культура | История | Татарский мир | Форум | |
Главная страница > Татарская культура > Библиотека > Проза и публицистика | |
Каталог > Татарская культура > Библиотека > Проза и публицистика Татарскому народу есть что сказать!!! Здесь вы встретите публицистические очерки о жизни, истории и проблемах татарского народа. |
|
|
||
Сколько золота осталось в чистом золоте?
Сколько атомов в атоме? Сколько друзей среди друзей? Сколько народу твоего осталось в народе твоем? Снова началось? |
||
Беда пришла в начале лета 2001 года. А точнее, в мае - середине июня стало известно о новой кампании башкортизации татар в Башкортостане, о введении в школах вместо татарского башкирского языка. В татарские села Янаульского района понаехали антропологи из Москвы и Уфы, они собирали народ по клубам и производили над ним различные измерения и исследования, естественно, "научные". Например, определяли размер черепа, разрез глаз, конфигурацию ушей, даже брали анализ крови, хотя обычно такую процедуру делают в медпунктах, брали отпечатки пальцев... Неудовлетворенные обследованием физиологического состояния опешивших сельчан, мудрые ученые попытались орудовать "скальпелем" в глубинах подсознания, то есть вторгнулись в духовную сферу собранных ими людей. Скажем, показывали рисунки с изображением гор, степи, леса, реки и проникновенно допытывались, какой пейзаж им более всего нравится. Или настойчиво любопытствовали, какой тип людей им нравится - светловолосые или черноволосые. Не остался в покое, разумеется, и вопрос отношения к бороде, усам... Сия представительная экспедиция на основе физиологического строения,
исторического сознания и психологии татар Янаульского и Татышлинского
районов изучала, к какой же расе и нации они относятся. Говорят, в антропологии
бывают такие исследования. Может быть, и бывают, не скрою. Но скажите,
есть ли, существует ли на свете так называемая "башкирская раса"? Если
все-таки есть, что в таком случае делать башкирам и как поступать с небашкирами?
И почему правительству Башкортостана приспичило "пригласить" эту экспедицию
именно в мае 2001 года, обязав районных "боссов" принять ученых с максимальным
гостеприимством, а народ согнать в клубы для "экзекуции"? Вообще-то власти
республики и районов не очень-то жалуют "всяких там" фольклористов, археологов.
Считается, что наука - сама по себе, власть - сама по себе. А тут - поди
ж ты - руководство Башкортостана даже не пыталось скрывать, что за этой
масштабной экспедицией стоит специальный "госзаказ". Сельскому люду, откровенно говоря, не до академической науки или политической
истории. Плохо представляют они себе эти мыслительные категории. В Янауле
некоторые даже опасались, не СПИД ли приехали "прививать" эти доктора?
Рассказывают, что из-за этого опасения сельчане порой не впускали научную
экспедицию в село, а просто разбивали для "докторов" ша тер где-нибудь
за околицей. И еще одна "случайность". Едва успели уехать исследователи физиологии
и сознания, как из Уфы пришла директива: с начала нового учебного года
в местных школах с первого же класса вводится башкирский язык. "Отцы"
районов, директора школ, учителя принялись за выполнение этой директивы,
а именно: чтобы все выглядело "добровольно", добивались от родителей заявлений,
будто хотят они отдать свое чадо в башкирский класс. В селе, где есть
хотя бы один родитель по паспорту записанный "башкиром" ("башкиркой"),
открывался целый "башкирский" класс. Если в семье кто-то записался "башкиром",
их ребенок "добровольно" шел в башкирский класс. То есть речь идет уже
об обучении башкирскому языку не как государственному, а как родному.
Вы поняли? Ну, конечно. Ясно как день: в Башкортостане начался новый
виток башкортизации, первая волна которой прокатилась еще во времена
Брежнева-Шакирова, и виток крутой, покруче прежних. Если русским или чувашам
вменяется в обязанность "изучать" государственный язык, то по отношению
к татарам политика до наглости коварна: если ты татарин, значит, должен
изучать башкирский язык, и так понимаешь, и за частую на нем и разговаривать
можешь. Ох, как все это непросто... если я татарин, значит, такова моя судьба
и такова воля всевышнего. И не хочу я стать ни французом, ни русским,
ни шведом, ни бурятом. У меня есть право в единственной моей жизни оставаться
самим собой, принимать мир таким, каким я его понимаю. И не нужно приклеивать
к человеку какой-либо религиозный или национальный ярлык. Ведь государство
гарантирует каждому гражданину свободу совести, и это личное дело каждого
гражданина - какому Богу поклоняться, кого и что любить. Поэтому во всем
мире уважают такие понятия, как самосознание, самоопределение. О какой свободной жизни можно говорить, когда дятел башкортизации беспрестанно долбит сознание Миякинских, Туймазинских, Чекмагушевских, Илишевских, Дюртюлинских, Бал-тачевских, Бураевских, Татышлинских, Янаульских татар утверждениями о том, что, дескать, у вас другая история, другая нация, что вы, мол, стоите на ложном пути, вас просто отатарили, ото рвали от "настоящего" родного языка и т.д. и т.п. В конце концов уставший от этой "долбежки" татарин может нехотя полу признать: мол, да, возможно, так и было. Он может даже носить в кармане паспорт "башкира", писать в соответствующей графе "правильную" национальность, получив от этого льготы: высшее образование, "тепленькое" местечко... Но при всем при этом он все равно будет знать, кем на самом деле является, тем более, если он взращен в сугубо национальной среде. Терпелив татарин, привыкший к административному нажиму. Но он всегда остается самим собой. Он терпит давление ради семьи, ради детей, ради квартиры, наконец, престижной работы, но нетрудно догадаться, какие бури играют в его смятенной душе... Итак, осенью 2001 года директоров школ собрали в ЮНО и, объяснив нормы
обучения башкирскому языку, открыли новую фазу насильственной башкиризации
татар. И ладно бы, если речь шла об изучении башкирского как государственного
языка. Башкирский как государственный язык в равной степени должны знать,
или хотя бы учиться ему, и татары, и русские, и чуваши, и мордва. То есть
в этом смысле татарин мог быть спокоен: как наиболее близкий в языковом
отношении к башкирам он легко сдаст государственный экзамен по государственному
языку. Однако "прицепились" именно к татарам, а не к другим народам, требуя
от татар изучать башкирский не просто как государственный, а как родной!
С первого класса! Право, гораздо легче вы учить иностранный язык, чем
диалект соседней деревни: ведь ребенок перед первым классом еще толком
не освоил и родной язык, и никакого другого языка еще не знает. "Началось, снова началось", - молнией боли пронеслось в голове. Написал бы эту, вторую "Публицистикау печали" кто-нибудь другой... Но проходили месяцы, наступило лето 2002 года, но нигде не появлялось публикаций, способных хоть в какой-то мере стать как бы подпиткой духа и разума моего любимого народа, моего Башкортостана. Наоборот, кампания клеветы и мазания дегтем продолжалась почти беспрепятственно. Значит, душа моя не успокоится, пока не будет написана новая "Публицистикаечали". |
Идея проекта
© 2000-2003, Tatarica ®
| m@ric,
Biltir design| © 1999-2003, m@ric по организационным вопросам обращаться к администратору |